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南开大学汉语言文化学院课程设置三

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发表于 2015-5-28 22:35:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 aaa 于 2015-5-28 23:36 编辑

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南开大学汉语言文化学院课程设置三
91.jpg
21. 课程名称:日汉翻译

教学对象:本课程的教学对象为以日语为母语的二年级学生。
课程目的和要求:通过对翻译理论的讲解,使学生掌握日汉翻译的基本原则和要领,通过具体的翻译实践,培养学生的笔译和口译能力,提高他们的日汉翻译水平,并使学生的汉语听、说、读、写水平有一个总体的提高。
22. 课程名称:汉语视听说    英文名称:Audio-Visual-Oral Chinese
学时:114
教学对象:本课程适与教授汉语言专业二年级学生,学生应掌握2500到3000个单词和最常用的语法知识,大约相当与HSK三到四级水平
课程目的和要求:本课程是一门与阅读、口语、听力、语法等课程相辅相成,相互依托,又相对独立的课程。本课程的目的是要营造一个自然的语言习得环境,弥补其他课程的不足,对学生听说技能特别是实际语言组织和言语交际能力进行强化训练,实现从机械的格式的操练到创造性的运用语言的训练的转变。
本课程以听力为基础,以视为媒介,以说为主导,并要把三者有机结合起来。本课程将语段练习作为贯彻始终的重点,要求把句子之间的组合方式抽象出来,让学生结合画面去理解,去模仿,直到能自由运用。本课程注重功能训练,要求将录象材料中功能特征突出的部分抽取出来,引导学生根据语境去揣测人物的说话目的并加以模仿。
23. 课程名称:中级汉语听力    英文名称:Intermediate Aural Comprehension
学时:152
教学对象:本课程对象为汉语言专业本课二年级学生。学生以学完基本语法项目,掌握的生词量在3000个左右,具备基本的汉语表达能力,可听懂日常汉语会话。
课程目的和要求:本课程是语言训练基础课,是一门语言技能型课程,既可作为精读或口语课的补充和辅助型课程,又可独立成为一门课。对提高口语能力也有促进作用。
本课程目的在于帮助学生对所接收到的语言知识信息迅速做出反应,能听懂语速为每分钟300字的一般性会话及短文内容。
24. 课程名称:中级汉语阅读    英文名称:Intermediate Reading
学时:76
教学对象:本课程适合汉语言专业二年级的学生,以获取初等汉语水平A级标准的学生为教学对象。
课程目的和要求:通过中级阅读及训练,拓宽学生的阅读面,提高阅读速度和阅读水平,进一步增加汉语言、汉字及中国文化知识的积累,使学生在阅读时避免回视现象,达到改句读为行读或扫读,该出声口读为默读的目的,阅读速度提高到每分钟140字。理解掌握汉语水平语法词汇等级大纲中的丙级语法项目和词汇,具有该程度的阅读材料在规定时间内达到可以顺利读完并完全理解的程度。
25. 课程名称:报刊选读    英文名称: Selected Reading of Newspapers and Periodicals
学时:76
教学对象:本课程适合汉语言专业留学生本科三年级,已具有中高级的汉语水平,词汇量应达到2500以上,已经掌握中级语法大纲中的内容。
课程目的和要求:1。弥补精读课以文学语言为主,口语课以口头语言为主的不足,让学生接触一种新的语体——报刊语言,给学生一个工具,一把钥匙,提高学生阅读报刊的能力。
2.通过阅读报刊,让学生了解中国当前的一些文化现象和某些国情。
3.通过学习,学生能够读懂中文报刊,并能编写简短的消息。
4.以课堂教学为指导,学生应养成每日阅读中文报刊的习惯。
26. 课程名称:高级汉语听力    英文名称: Advanced Listening
学时:76
教学对象:本课程教学对象为汉语言专业三年级学生。学生学完中级语法项目,掌握的生词量在5000个以上,具有比较流利的汉语表达能力,同时有一定的科学、文化、社会知识,能听懂中等语速的广播节目。
课程目的和要求:本课程作为语言基础训练课,还具有工具性职能。在整体教学计划中,这门课起着扩大词汇量,通过语言接受各类信息,促进语言灵活运用的作用,现阶段的课程是语言领会式训练过程,目的是要学生通过这门课程的学习,克服广播新闻的难点,尽快进入自然接受外部信息的状态。
27. 课程名称:高级汉语阅读    英文名称:Advanced Reading
学时:76
教学对象:本课程适合汉语言专业三年级第一、二学期的学生,以获取中等汉语水平B级标准的学生为教学对象。
课程目的和要求:通过高级阅读及阅读训练,进一步拓宽学生的阅读面,提高阅读速度和能力,接触更多的原材料,进一步增加汉语及中国文化知识的积累。使学生在阅读达到学会快速行读、扫读及默读的目的,阅读速度到达每分钟200字。
理解、掌握汉语水平语法、词汇等级大纲中的顶级语法项目和丁级词汇。具有该程度的阅读材料在规定的时间内可以顺利读完并完全理解的程度。
28. 课程名称:中国风俗    英文名称:Chinese Social Customs
教学对象:本课程是专为来华留学生汉语言专业本科三年级所开设的课程,教学对象应为具有一定的汉语基础的外国留学生。
教学目的和要求:本课程为本科留学生文化教学的有机组成部分。通过对该课程的学习,既可以了解中国人的生活方式习惯,又可加深对中国人的价值观念、思维方式的认识和理解。它也与语言教学相辅相成、从而有助于留学生汉语水平的整体提高。
通过一学期的学习,学生应对中国风俗有一个全面深入的认识,对其重要内容了然于心,并能自觉运用于同中国人的交往之中。本课测试方法采用课堂讨论、小测验、考试等。
29. 课程名称:中国文学名著选读    英文名称:A Selection of the Famous Chinese Literature
学时:76
教学对象:1、汉语言文化学院三年级本课生
2、学生应具备中级以上汉语水平,并应初步了解中国历史的一般常识,掌握古代汉语的一般知识。
教学目的和要求:通过本课程的教学,使学生初步接触中国文学中的一些名篇名著,为今后进一步较系统的学习中国文学积累一定的感性认识。再者,中国文学的语言是较高级的汉语语言,学生在学习文学作品的过程中,通过理解和记忆,还可增加语言知识、提高运用语言的能力。基于这样的目的,选篇要少而精,教学双方要密切配合,认真分析所选作品,每学一篇都应在文学知识及语言技能上有所收获,一些优秀且篇幅适宜的作品,学生应能够在理解的基础上背诵。
30. 课程名称:汉语口语表达艺术    英文名称:Arts of Oral Expressions
学时:38
教学对象:汉语口头表达艺术课适合的教学对象是汉语言专业三年级(第六学期)本科留学生。要求学生在完成汉语言专业二年级全部课程,且能基本表达自己的想法和思想感情基础上,学习本课程。
课程目的和要求:本课程的教学目的是使留学生在较好掌握汉语的词和语法、较熟练运用汉语思维和自由表达自己想法的基础上,进一步提高汉语口头表达能力,能够更自如更熟练更灵活更得体的用汉语进行口头交际,并逐步达到更高层次。


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